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  • 武藏野美術大學新設學科全面解讀


    對藝術很感興趣,但是覺得自己的藝術天賦並沒有那麼突出;

    害怕學習純藝術以後會找不到高薪工作,所以感覺還是學經濟金融或者理工科比較靠譜;

    一邊羨慕著學藝術的同學有趣的課程內容,一邊又擔心自己的前途轉而放棄對藝術的追求…

    這樣猶豫不決,到頭來又悔恨不已的同學不在少數。那麼名校志向塾告訴大家,機會終於來了!

    為了實現建設「College of Creative Thinking for Social Innovation」的目標,

    武藏野美術大學將在2019年4月開設"造形構想學部・大學院造形構想研究科" 並在2018年11月起開始招生。

    新設學科最大的一個特點是進校前不要求美術功底,普通學文科理科的同學都能夠報考,並且特別歡迎本來以經濟學,商學,理工學部為目標的同學報考。

     

                                           關於新設學科

    武藏野美術大學從創立以來,就一直致力於通過特有的造型教育和文化教育結合的模式,培養每個學生的「創造性思考能力」。創造的過程考驗的是想像力和造型力,而要想將自己創造出的東西清晰地展現給他人,表達能力是十分重要的。

    「創造性思考能力」就是將這些能力通過學習進行綜合性地打磨,成為引導解決現代社會各種潛在問題方向的一種實力。

    時代正在進行著令人眼花繚亂的變化,隨之而來的社會問題也越發地變得多樣化,複雜化。

    「我們的社會有什麼問題?」「我們應該做什麼?」

    當今的世界正尋求著能夠自發找出這些問題,並能為找到解決方法去實踐的人才。

    這次新設造型構想學部的目的就是為了建設一個能將「創造性思考能力」應用到具體現實社會的美術大學,因此,為了理解現代產業結構和最尖端科技等相關領域。新學科會在都心校區和企業合作進行開發性的實踐課程,目標是培養能承擔社會責任並引領新價值的創新性人才。



                                         教學人員及理念


    篠原規行教授(造形構想學部長)

    研究領域:視頻製作,視頻空間演出,攝影器材研究

    研究課題:實踐超越傳統圖像框架的表達和呈現方法,並從整體形成的角度開發圖像區域及現象。

    教學理念:「我們開設新學科的目的並不僅僅是為了培養會畫畫的人才,更多的是通過對美術設計的訓練,培養創造性思考能力。所以即使是到了高三也不太會畫畫也沒有什麼問題,只要是對創造有興趣的學生都有入學的可能,在造型構想學部可以通過兩年的課程夯實基礎。」




    井口博美教授

    研究領域:設計管理,設計調查,市場營銷

    研究課題:公司內部的設計管理,以建立品牌的「戰略設計」為核心的創新及概念‧設計應用。

    教學理念:"運用在美大培養的發散性思想,來挑戰自己人生的種種可能性,這才是創造性思考的源泉,不運用這個能力將你的想法變成社會變革的動力嗎?我們的造型構想學科目的就是培養既會設計又懂商業的人才。"



    長谷川敦士教授

    履歷:東京大學大學院綜合文化研究科博士課程修了(認知科學/學術博士)

    東北大學大學院理學研究科博士前期課程修了(素粒子物理學/理學修士)

    株式会社コンセント代表取締役社長

    教學理念:「最開始像設計,藝術,理科,文科,技術或者是商學這些學術領域都是不存在的,唯一存在的是人對知識的好奇心和將知識聯繫起來的「越境力」。我們需要的是以人的視點出發找尋設計的突破口,為社會帶來新的學習範本。」
     

                                         入學考試難度預測

    造型構想學部創造革新學科招生人數:76名

    「無論是學習還是課外活動,只要現在有熱愛的東西,就能在入學考試中大展身手!」

    這個新設學部招收學生不論文理,只要是想要將自己的新想法實現的人都可以報名。

    除了重視構想能力和展示能力的「構想力重視方式」之外,還設置有「文系學力重視型」、「理系學力重視型」和「方式」這幾種不同的入學考試方式。

    傳統印象中,考美術大學,必須要先進行美術的專門培訓,有繪畫功底。但是這個新設置的學部卻並沒有專業性的考試要求,藝術和設計方面的知識和技術可以入學以後從基礎開始學起。

    造形構想學部クリエイティブイノベーション學科設有外國人特別入學考試,留學生需要先通過EJU(50%以上)或者JLPT(N2以上)的成績獲得報考資格,之後進行小論文和面試的考核。

    在名門美大中,多摩美術大學也設有不需要進行美術專業考試的藝術科。和武藏野美術大學的新設學科不同的是,多摩美大的這個學科是為了培養純藝術類的研究者而設立的,課程設置大多為美術設計史,藝術學相關,所以就業方向相對狹窄,多面向美術教員,美術博物館管理員,藝術編輯等職業,所以考試熱度並不突出。

    而武藏野美術大學的クリエイティブイノベーション學科則是結合了藝術課程和文理課程,重點面向企業市場的設計企劃專業,在就業潛力方面預測可能大大超過多摩美大的藝術科。

    另一方面,留學生想考一般熱門大學的經濟學部,商學部或者理工學部,除了對EJU分數有要求之外,還有很多需要托福等英語成績。

    武藏野美術大學的這個學科不僅可以學習這些專業的相關內容,對EJU的要求預測不會超過這些普通大學的熱門學部,是一場機遇與挑戰並存的試煉。

    此外,修士課程的造形構想研究科クリエイティブリーダーシップコース則只有一般入試,需要通過研究計劃書,小論文和面試的考核。這個研究科面向所有社會人,所以在課程安排上也會考慮到社會人的一些時間要求,採取靈活的教育方式。

    據招生人數統計,目前武藏野美術大學總共有430多名留學生,也就是每年大概總共會招100名左右的留學生,這個數字雖然非常可觀,但是需要大家注意的是,近年來報考大學院的人數一直在上漲,不僅是本科就學藝術的同學會報考,從普通專業轉藝術專業也成為了一種趨勢。
     

                                          課程領域範圍

    構成造型構想學部核心的三個課程領域:創意,商學,技術


    創意課程 為美術大學特有的表現系內容,學習內容主要是「アート(藝術)」和「デザイン(設計)」。要向創造出一個形狀,需要進行各種各樣的思考。設計的宗旨是要將人類生活變得更加舒適和豐富,這是一種可以打動人心,為社會提供新的價值的藝術形式。造型構想學部的創意課程就是為了讓學生在學習設計藝術的過程中加深對人類社會的思考。

    商學課程 要求學生要有文科類的修養,學習活動企劃的具體構造設計,主要的學習內容有「サービスデザイン(服務設計)」和「プランディング(企劃)」,熱門的經營,以及產業。「サービスデザイン(服務設計)」就是通過構想不同使用者的立場,來判斷進行什麼形式的有效服務,學習這方面的實踐方法論。「プランディング(企劃)」則是為了研究如何讓產品擁有給人普遍性深刻印象的方法。比如說有時在看到商品名和商標的瞬間,就能明白這個是什麼或著產品的作用,這就是所謂的企劃力。

    技術課程 要求學生要有理科類的修養,具體的學習範圍包括IoT(Internet of Things),UX(User Experience)デザイン,AI,メディア(媒體)等。如今我們的生活已經和最新科學密不可分,因此需要瞭解最尖端技術的革新性和潛力,從中尋找前所未有的設計靈感。比如說IoT就是通過網絡搜尋咨詢,通過分析這些網絡中獲得的數據,探討進行新型服務的可能性。UXデザイン即是能將各種使用者的環境和關注點融合起來,創造出能讓大眾感到更為舒適的物品和空間的一種技術,在現代社會中有很大的需求。

    從這三個領域的設置中就可以看出,這個新設學科的根本目的是要培養能在企業經營,商務貿易或者尖端理工技術領域發揮設計作用的人才。

    在這個信息發展更新速度越來越快的社會中,藝術設計絕不能閉門造車,如何實現藝術人才社會效用的最大化,是像武藏野美術大學這樣的高端藝術大學正在著手研究的最熱門課題。

    能夠將「創造性思考能力」進行實踐和應用的人才,在畢業以後走上社會將在很多領域發揮獨特的光芒。武藏野美術大學確信自己的學生們,無論是進入企業工作還是自己創業,都能夠活躍在最前線。
     

                                          就業前景

    根據對新設學科的社會必要性調查,9成企業有採用本學科畢業生的意願


    本科畢業生的就業方向可以有以下多種選擇

    情報通信業:我們每天都在不自覺地通過各種渠道收集挑選情報。在IT技術快速發展的今天,期待畢業生們能夠成為精通情報功能,並開發新的情報工具的專家。

    製造業:全球性環境問題逐漸惡化的當下,人們逐漸意識到了需要人類與環境和諧相處才是長久之計,所以製造業越發需求能夠創造出更具有前瞻性產品的人才。

    公共事業:比如公共場所相關的設計,能夠為市民生活提供更多的便利。在高齡化和價值觀的多樣化的背景之下,要求設計者能夠解決各種不同的需求,滿足不同類別的群體。

    綜合職位:像策劃,廣告和銷售等綜合職位需要能夠隨機應變,要求能夠向合作夥伴和顧客清晰傳達意思的溝通能力,在大學中學習市場相關知識會更加懂得通過何種方式,向更多的用戶展現設計理念。

    通過充分利用項目實踐課程,完成大學院課程的學員能在各個領域中將獲得的技能積極使用。

    在クリエイティブリーダーシップコース中可以學到的能力:

    1 團隊領導能力

    2商業設計思考能力

    3設計項目的企劃‧執行能力

    4發現潛在需求,具有大局觀的設計思考能力

    具體選擇可以考慮負責商業戰略‧社會系統戰略‧視頻製作戰略等方面的職業。

    創業公司合夥人:發揮創意領導力,進行新型技術和服務的開發,將商業形式進行昇華。

    企業內新事業開發項目負責人:在公司裡根據設計思考方法進行事業開發的時間,分析判斷項目提案和步驟的妥當性。

    服務設計師:將設計思考帶入商品‧服務開發中,為使用者提供有價值的產品和服務。

    地域項目製作人:把握地域自治體‧企業的潛在需求,進行面向地域課題解決的企劃提案和項目推進。




    2018年考試時間安排

    造形構想學部
    クリエイティブイノベーション學科
    外國人特別入學考試安排

    出願時間:10月26日—11月12日
    考試時間:12月19日,12月20日
    合格發表:12月25日
    入學手續截止日期:1月10日

    造形構想研究科
    クリエイティブリーダーシップコース
    入學考試安排

    A日程 
    出願時間:9月18日—9月27日
    考試時間:10月14日
    合格發表:10月17日
    入學手續截止日期:11月8日

    B日程 
    出願時間:11月30日—12月10日
    考試時間:1月23日
    合格發表:1月26日
    入學手續截止日期:2月13日



    時代的發展是如此迅速,連大學的學科都不再拘泥於以前的條條框框,渴望著最新鮮血液的注入和最優秀創意的綻放。這是最好的時代,打破禁錮,為很多懷有藝術夢想的人打開了一扇新的大門。

    「創造性思考能力」正在悄無聲息地改變著我們的社會和生活,希望有設計理想的同學能夠不懼失敗的風險,把握這樣的機會,創造屬於自己的歷史。




    Dream big and dare to fail.

    (名校志向塾)

     
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